Julkaistu 27.5.2026 keskiviikko

Opin­nol­lis­ta­mi­nen toi var­muut­ta tule­vai­suu­den valin­toi­hin – Noo­ran tari­na

Har­val­la meis­tä ura­pol­ku kul­kee suo­ra­vii­vai­ses­ti, mut­kat ja sivu­po­lut kuu­lu­vat asi­aan ja var­mis­ta­vat oikean suun­nan. Noo­ra ehti kokeil­la lukion jäl­keen monen­lai­sia töi­tä sii­vouk­ses­ta teh­das­työ­hön, kun­nes työ­ko­kei­lu Prik­ka­kes­kuk­ses­sa tutus­tut­ti hänet logis­tiik­ka-alaan.

– Huo­ma­sin, että tyk­kään täs­tä pai­kas­ta ja työ­teh­tä­vis­tä. Tämä voi­si­kin olla se oma jut­tu, Noo­ra muis­te­lee.

Työ­ko­kei­lun jäl­keen Noo­ra jat­koi Prik­ka­kes­kuk­ses­sa palk­ka­tuel­la ja samal­la mukaan tuli opin­nol­lis­ta­mi­nen.

Osaa­mi­nen näky­väk­si opin­nol­lis­ta­mi­sen avul­la

Noo­ran koh­dal­la opin­nol­lis­ta­mi­nen on tuo­nut hänel­le var­muut­ta ja sel­keyt­tä omaan osaa­mi­seen. Opin­nol­lis­ta­mi­nen on aut­ta­nut pysäh­ty­mään ja tun­nis­ta­maan: mitä minä oikeas­ti osaan jo nyt?

– Opin­nol­lis­ta­mi­nen var­men­taa sen, mitä olen teh­nyt. Sii­tä jää mus­taa val­koi­sel­le, ja omas­ta osaa­mi­ses­ta on hel­pom­pi myös ker­toa, tote­aa Noo­ra.

Noo­ra miet­tii nyt jat­koa logis­tiik­ka-alal­la – joko kou­lu­tuk­sen tai työn kaut­ta. Opin­nol­lis­ta­mi­nen ei ole lukin­nut hän­tä yhteen vaih­toeh­toon, vaan päin­vas­toin avan­nut ovia ja tuo­nut roh­keut­ta kat­soa eteen­päin.

– Saa­tan läh­teä kou­lut­tau­tu­maan tai hake­maan töi­tä, ja läh­den ihan hyvil­lä mie­lin hake­maan, kun tie­tää, että koke­mus­ta on ja se on tun­nis­tet­tu niin kyl­lä sii­tä saa itse­var­muut­ta, ker­too Noo­ra.

Kat­so Noo­ran tari­na You­tu­bes­ta

Mitä opin­nol­lis­ta­mi­nen on – ja mik­si se kan­nat­taa?

Opin­nol­lis­ta­mi­nen tar­koit­taa osaa­mi­sen näky­väk­si teke­mis­tä työs­ken­te­le­mäl­lä. Sen tavoit­tee­na on aut­taa työn­ha­ki­jaa

Opin­nol­lis­ta­mis­ta voi­daan teh­dä osa-aikai­ses­sa työs­sä, palk­ka­tue­tus­sa työs­sä, kun­tout­ta­vas­sa työ­toi­min­nas­sa tai työ­ko­kei­lus­sa.  Kysy oma­val­men­ta­jal­ta­si voi­si­ko opin­nol­lis­ta­mi­nen sopia sinul­le.